■教育理念
専門職としてチーム医療に共同・連携・協働できる看護職員の育成
- 共同：それぞれに業務を分担して、平行して作業を進める
- 連携：それぞれの長所や得意分野を活かして生まれる実践（効果的なチーム）
- 協働：互いに工夫し合い、お互いの殻を破ってそれぞれの能力を超えたより大きな力を発揮する
（創造的なチーム）
| 種別 | 看護師（准） |
クラーク |
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| 教育目的 |
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適切な態度でクラーク業務を実践し、患者満足が高まる | |||||||
| 教育目標 | 其々のコースに求められる「看護実践到達目標」が獲得できる自己教育を、主体的に計画・実践することができる | 看護職の一員として、主体的に行動しやりがいと達成感の成果を得ることができる | |||||||
研修企画 |
教育コース研修
テスト、レポート |
介護（助手）、クラーク研修必須参加 レポート |
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＊与える＜示す＜見せる＜経験させる研修を企画する
＊知る・分かる→使う・実践できる研修を企画する
